Consideramos interesante recuperar la definición que dio Lorenzo García Aretio en 1990:
“La educación a distancia es un sistema tecnológico de comunicación masiva y bidireccional que sustituye la interacción personal en el aula del profesor y alumno, como medio preferente de enseñanza, por la acción sistemática y conjunta de diversos recursos didácticos y el apoyo de una organización tutorial, que proporcionan el aprendizaje autónomo de los estudiantes."
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Hola, Inés. Después de leer el artículo, cambio un poquito más mi perspectiva inicial. Voy a pasitos.
ResponderEliminarLa educación a distancia mediatiza nuestro lenguaje; debemos tener mucho cuidado con lo que decimos y como lo decimos mientras incorporamos el lenguaje.
Desde el punto de vista pedagógico, es importante contemplar las estrategias, técnicas y dispositivos de comunicación, para que esta sea la más adecuada. ¡Inicia con la fotografía primera que proporcionamos y nuestro perfil!
Ya había mencionado (repetido de expertos, perdón)que es imprescindible que nos apropiemos de los espacios, de las tecnologías, previa alfabetización, tanto estudiantes como “facilitadores”. Y que aceptemos que las tecnologías, per se, no ofrecen las soluciones que la educación requiere. Nos brindan los medios para comunicar, interaccionar, crear, innovar, pero qué comunicamos y como interaccionamos, es otro punto. Los docentes asumimos un rol diferente en la EAD, y como menciona el artículo, el desafío es formar docentes. Considero que un buen profesor presencial tiene grandes posibilidades de adoptar el rol diferente, nuevo, necesario, con éxito, si le ofrece la formación, el apoyo multidisciplinario y las herramientas.
La aplicación creativa, útil, de las tecnologías de la información y comunicación, modificará definitivamente nuestro concepto de Universidades, y del proceso educativo, en general. Me preocupa el aspecto de la evaluación, que considero difícil.
Tessa09 aka Teresa aka Tere
Hola Inés
ResponderEliminar¿Estamos preparados los docentes universitarios- de la modalidad presencial-para participar en proyectos de modalidad a distancia con nuevas tecnologías?
Inicio con esta pregunta, por considerar que como profesora tradicional (presencial) e“inmigrante” es doblemente difícil el acceder al programa de educación a distancia y sin lugar a dudas no soy un caso aislado por lo que debería trabajarse en sensibilizar a los profesores para conocer la nueva metodología.
Un grave problema en relación a la formación de recursos humanos es la rapidez con que surge las nuevas tecnologías, rebasando cada vez más el tiempo que se requiere para ir preparando expertos.
Otra reflexión es ¿ se generará la segregación entre quienes pueden acceder a la tecnología y quienes no? esto es sumamente preocupante, pues se viene a sumar una causa más de segregación en el mundo.
Me parece un buen artículo de reflexión.
Gracias
Lilia